مراجعة ( لغة عربية صف خامس )

امتحان الفصل الدراسي الاول
2009/ 2010 م
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اولا :- التعبير : اكتب اربعة اسطر في الموضوع التالي
" الوقت له اهمية كبيرة في حياتنا ، ومن يفهم اهمية الوقت يتقدم "
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيا:- القراءة :1- ( من قصة مغامرات في اعماق البحار ) :
" ان اسامة معجب بعلاء الدين لانه سافر مع زوجته هالة الى سيناء ليعمل في ابار البترول في شركة سيناء الذهبية "
أ- ما سبب اعجاب اسامة بزوج اخته علاء الدين ؟
ب- ضع علامة صح او علامة خطأ امام العبارات الاتية :-
1- يعمل علاء الدين في شركة بترول سيناء الذهبية . ( )
2- يستخرج العمال الذهب الاسود من باطن الارض . ( )
3- قضى اسامة اسبوعا مع اخيه علاء الدين في بيته . ( )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2- من موضوع ( تعودت الصدق )
" دخلت الام على امير وهو امام الكمبيوتر ، ثم بدا عليها الانزعاج وطلبت من امير ان يستأذن من محدثه ويغلق نافذة الحوار "
أ- ما مرادف ( الانزعاج ) ؟ ، وما جمع ( نافذة ) ؟ ، وما مضاد ( يغلق ) ؟
ب- لماذا طلبت الام من امير ان يغلق نافذة الحوار مع محدثه ؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثالثا :- المحفوظات : من موضوع ( العلم النافع وتقدم المجتمع )
" عن ابي الدرداء رضي الله عنه قال : سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول : إن العلماء ورثة الانبياء ، وان الانبياء لم يورثوا دينارا ولا درهما "
1- ما مرادف ( حظ ) ؟ ، وما جمع ( دينار ) ؟ ، وما مضاد ( العلم ) ؟
2- ماذا يرث العلماء كما فهمت من الحديث ؟
3- ما الجمال في قوله صلى الله عليه وسلم " العلماء ورثة الانبياء " ؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا:- النحو
" يحتفل المصريون بالاعياد ، ويتواصلون في المناسبات المختلفة ويعطفون على الفقراء والمحتاجين ، فما اعظم شعب مصر !"

أ- اعرب الكلمة الملونة في العبارة السابقة .
ب- استخرج من الفقرة السابقة ما يأتي :-
( جمع مذكر سالما - جمع مؤنث سالما - جمع تكسير - أسلوب تعجب )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
خامسا :- الخط
اكتب ما يلي بخط واضح
" اغسل يديك باستمرار بالماء والصابون "
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
سادسا :- الإملاء :
أكتب ما يملى عليك .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

لغة عربية ( صف خامس )

اختبار لغة عربية

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أولا التعبير :
الرياضة وسيلة لتربية النشئ على القوة المثمرة ، والخلق القويم ، والسلوك الحميد . أكتب في هذا الموضوع .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيا القراءة : من قصة مغامرات في أعماق البحار :
" وتمنى ( عقلة الإصبع ) أن يرى مثل هذه المعركة بعينيه في قاع البحر ،
وشعر بسعادة كبيرة عندما رأى حوتا ضخما يتجه فعلا ناحية الأخطبوط "
أ- تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
1- ضخما مرادفها : ( كبير السن - كبير - كبير الحجم ) .
2- قاع مضادها : ( شاطئ - سطح - قمة ) .
3- حوت جمعها : ( حيتان - حيات - حيوات ) .
ب- ماذا تمنى عقلة الإصبع في الفقرة السابقة ؟
جـ- كيف أفلت الأخطبوط من الحوت ؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
من موضوع ( حب الوطن ) :
" يهوى أمير مادة الدراسات الاجتماعية حيث يعرف تاريخ بلاده ، ويستخلص العبر من سير العظماء ،
ويتعلم الوفاء ، والعطاء ، والتضحية والتعاون مع الآخرين "
أ- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
1- معنى يهوى : ( يكره - يستخلص - يحب )
2- مفرد العظماء : ( العاظم - العظيم- الأعظم )
3- جمع مادة : ( مودات - مادون - مواد )
4- مضاد يتعرف : ( يجهل - يتعلم - يعلم )
ب- أكمل : المادة الدراسية التي يحبها أمير هي مادة ................................
جـ - ماذا يتعرف أمير من مادة الدراسات الاجتماعية كما تفهم من العبارة السابقة ؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيا المحفوظات : من نص " مصر أنشودة الدنيا "

يا أم أبطال الفنون وأن أبطال الحروب
يا جنة تهتز بالأسرار بين شذى وطيب

أ- هات معنى( شذى ) ومفرد ( الأسرار ) وجمع ( أم ) ومضاد ( جنة )
ب- ماذا تنجب مصر كما تفهم من البيت الأول ؟
جـ- اشرح البيت الثاني بأسلوبك .
د- علام يدل تكرار ( يا أم الأبطال ) ؟
هـ- ما اسم قائل هذا النص الذي منه هذان البيتين ؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعا النحو :
" يذهب التلاميذ إلى المدارس ، لينالوا حظهم من التعليم ، ويقوم المدرسون بدورهم في تعليمهم حتى يجعلوا منهم أفرادا صالحين ومتميزين "
أ - أعرب الكلمة الملونة في العبارة السابقة :
ب- استخرج من العبارة السابقة : ( جارا ومجرورا - جمع تكسير - جمع مذكر سالم )
جـ صوب الكلمات الملونة في الجمل الآتية :
1- يتوافد السائحين إلى الوطن .
2- نحب الناجحون المتفوقين .
د- المكتبة مفيدة . اجعل هذه العبارة للمثنى وغير ما يلزم .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
خامسا الخط :
اكتب ما يأتي بخط النسخ والرقعة :

تتميز شواطئ مصر بجمالها ونعومة رمالها "

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
سادسا الإملاء:
أكتب ما يملى عليك .

مراجعة دراسات ( صف سادس )

س: ما هى أنواع الموارد المائية ؟
ج: الموارد المائية نوعان هما :-
أ- المياه المالحة : و توجد فى المحيطات و البحار و الخلجان و البحيرات المالحة
ب- المياه العذبة : و تتمثل فى الأمطار و البحيرات العذبة و الأنهار و المياه الجوفية ( الآبار و العيون )
س: كم تبلغ مساحة المسطحات المائية ؟
ج: تبلغ حوالى 71 % من سطح الأرض لذلك يسمى كوكب الأرض بالكوكب الأزرق
أما اليابس بقاراته فيشغل حوالى 29 % من سطح الأرض .
ما هى مصادر الماء العذب ؟
ج: الأمطار هى المصدر الرئيسى للماء العذب و الأمطار هى المصدر الرئيسى
للرى فى الصحارى و الغابات و ساعدت على قيام حرفة الزراعة و قيام
الحضارات كما أن البدو يتجمعون فى الواحات حول الآبار و العيون .
س: كم تبلغ نسبة الماء العذب ؟
ج: تبلغ حوالى 2.5 % من إجمالى حجم المياه على سطح الأرض .
س: ما هى أقسام المياه العذبة ؟
ج: تنقسم المياه العذبة إلى :-
أ- مياه عذبة سائلة : مثل الأمطار – البحيرات العذبة – الأنهار – المياه الجوفية
ب- مياه عذبة متجمدة : مثل التجمعات الجليدية الموجودة بالقطبين
س: ما هى استخدامات الموارد المائية ( العذبة و المالحة ) فى أوجه الحياة ؟
ج: يستخدمها الإنسان فى الشرب – رى الزراعات – الاستحمام – الصناعات المختلفة – الحصول على الثروة السمكية – استخراج الأملاح ( ملح الطعام ) و الإسفنج – النقل و المواصلات .
س: ما هى أسباب تلوث الموارد المائية ؟
ج: 1. ألقاء المخلفات الصناعية فى المياه العذبة .
2. صرف مخلفات المدن إلى الأنهار و البحار . 3. تسرب الزيوت من ناقلات البترول .
س: ما دور الإنسان و الدولة فى المحافظة على الموارد المائية و تنميتها ؟
ج:1. عدم السماح للمصانع بإلقاء نفاياتها فى المياه العذبة .
2. عدم إلقاء المخلفات التى تسبب تلوث المياه العذبة .
3. تحويل ما البحر إلى ماء عذب ( تحلية المياه ) .
4. ترشيد الاستهلاك و المحافظة على نقطة المياه .
5. استخدام المياه الزائدة عن حاجة الأراضى الزراعية فى استصلاح الأراضى .
6. تطهير المجارى المائية باستمرار من المخلفات و ما يلوثها .
7. التوسع فى بناء السدود و الخزانات لتوفير المياه اللازمة فى فترات الجفاف .
8. سن القوانين و فرض العقوبات على أصحاب السفن التى تلوث مياه البحار .
مصطلحات
1- مورد طبيعى : هو ثروة وهبها الله ( تعالى ) للإنسان و استخدمها فى إشباع حاجاته الأساسية من مأكل و ملبس و مسكن و غير ذلك .
2- مسطح مائى : مساحة من الماء على سطح الأرض تكون على شكل محيط أو بحر أو نهر أو بحيرة .
3- ترشيد الاستهلاك : يعنى عدم الإسراف فى استخدام الموارد .
4- نفايات : هى المخلفات الناتجة عن المصانع و غيرها ، و هى مواد كيماوية
ضارة بصحة الإنسان و الحيوان و النبات و تؤدى إلى تلوث الماء و الهواء .
5- تحلية المياه : هى تحويل ماء البحر إلى ماء عذب .

س: أذكر أهمية المعادن ؟
ج: 1. تدخل فى كثير من الصناعات كالحديد و النحاس و الفوسفات و غيرها .
2. نحصل عند بيعها على المال الكثير .
3. يستخدم بعضها فى توليد الطاقة مثل البترول و الغاز الطبيعى و الفحم .
س: أذكر أهم المعادن الموجودة فى مصر و أهم استخداماتها؟
ج: تمتلك مصر ثروة من المعادن المهمة مثل الحديد – الفوسفات – المنجنيز - النحاس – القصدير – الذهب و بعض الصخور الاقتصادية مثل الجرانيت و الرخام و الحجر الجيرى و رمل الزجاج .
1- الحديد : يدخل فى كثير من الصناعات مثل صناعة السيارات و القطارات والسفن والآلات وغيرها وتوجد أهم مناجمه فى الواحات البحرية .
2- المنجنيز : يدخل فى صناعة الصلب و صناعة مواد الطلاء و الصناعات الكيماوية و يوجد فى شبه جزيرة سيناء .
3- الفوسفات : يدخل في صناعة الأسمدة الكيماوية و المبيدات الحشرية وصناعة دبغ الجلود و يوجد فى الصحراء الشرقية و الغربية و في وادي النيل .
س: ماهى أنواع مصادر الطاقة ؟
ج: أولا: مصادر الطاقة المتجددة : مثل الكهرباء – الطاقة الشمسية – طاقة الرياح الأمواج والمد و الجزر و يطلق على هذا النوع من الطاقة طاقة المستقبل .
ثانيا : مصادر الطاقة غير المتجددة : مثل الفحم و البترول و الغاز الطبيعي و اليورانيوم .
س: أذكر أهم مصادر الطاقة الموجودة فى الطبيعة و أهم استخداماتها ؟
ج: ( 1 ) الوقود و يشمل :-
أ‌- الفحم : يستخرج من باطن الأرض و يستخدم فى إدارة الآلات و صناعة العطور و صناعة الحديد و الصلب و الأدوية .
ب- البترول : مصدر مهم للطاقة و للنقد الأجنبى كما يعتبر عصب التنمية الصناعية حيث يوفر المنتجات البترولية و الغازية اللازمة للصناعات .
ج- الغاز الطبيعى : من أهم مصادر الطاقة فى الوقت الحاضر قد يكون مصاحبا لحقول البترول او فى حقول غاز منفصلة و يستخدم فى تشغيل محطات توليد الكهرباء و فى المصانع و فى المنازل .
( 2 ) مساقط المياه : تستخدم فى توليد الطاقة الكهربائية التى تدير الآلات فى المصانع و الأجهزة فى المنازل . يعد السد العالى من أكبر مصادر توليد الطاقة الكهرومائية فى العالم
( 3 ) الشمس : استخدمها الإنسان حديثا فى توليد الطاقة و تعتبر أرخص الطاقات ونحصل عليها عن طريق خلايا مجمعة للطاقة من الشمس مباشرة.
( 4 ) الرياح : تستخدم فى تسيير السفن الشراعية و إدارة طواحين الهواء التي تستخدم في توليد الكهرباء وطحن الغلال و رفع المياه .
( 5 ) الأمواج و المد و الجزر : توجد فى المحيطات و تستغل فى توليد الطاقة الكهرومائية .
س: أذكر أهمية الطاقة ؟
ج: 1- الطاقة عامل مهم من عوامل قيام الصناعة .
2- تسهم بنصيب كبير فى زيادة الدخل القومى .
3- تستخدم فى مجالات الحياة المختلفة
س: ما هى جهود الدولة فى تنمية الثروة المعدنية و الطاقة :
ج: 1- تشجع الدولة رؤس الأموال فى مجال البحث و التنقيب عن المعادن .
2- تتبع أساليب التكنولوجيا الحديثة فى التنقيب عن المعادن و مصادر الطاقة.
مصطلحات
1-المعادن : هى ثروات طبيعية وهبها الله تعالى للإنسان و أوجدها فى باطن
الأرض أو قريبة من سطح الأرض أو مختلطة بالصخور .
2- التعدين : يقصد به استخراج المعادن من باطن الأرض .
3- مصادر الطاقة المتجددة : هى التى لا تنفد باستخدامها بل قابلة للتجدد .
4- مصادر الطاقة الغير متجددة : هى التى تقل باستمرار و قابلة للنفاد .

س: متى أصبحت مصر ولاية عثمانية ؟
ج: أصبحت مصر ولاية عثمانية منذ سنة ( 1517 م) عندما هزم السلطان العثمانى
سليم الأول جيوش المماليك الذين كانوا يحكمون مصر .
س: ما هى أحوال مصر تحت الحكم العثمانى ؟
ج: قام العثمانيون بعزل مصر عن العالم الخارجى و زادوا فى فرض الضرائب وأهملوا الزراعة و الصناعة و التجارة و التعليم و الصحة فانتشر الجهل و سادت الخرافات و فتكت الأوبئة بالناس أدى ذلك تأخر مصر عن ركب الحضارة و التطور بينما أوروبا تنهض و تتقدم .
س: متى جاءت الحملة الفرنسية إلى مصر و متى خرجت ؟
ج: جاءت الحملة الفرنسية إلى مصر بقيادة نابليون بونابرت و احتلتها سنة (1798م ) ولكن الشعب المصرى قاومها بعنف ففشلت الحملة و عادت إلى فرنسا سنة ( 1801م )
س: متى و أين ولد محمد على ؟
ج: ولد محمد على سنة ( 1769م ) فى بلدة قولة بشمال اليونان .
س: كيف جاء محمد على إلى مصر ؟
ج: أتى إلى مصر مع الجيش العثمانى الذى جاء لطرد الفرنسيين من مصر .
س: كيف أصبح محمد على حاكما لمصر ؟
ج: بعد جلاء الحملة الفرنسية عن مصر قام السلطان العثمانى بتعين خورشيد باشا واليا على مصر فقام جنوده بالنهب و التخريب فغضب عليه الشعب وزعماؤه و فى هذا الوقت كان محمد على يتودد للمصريين و الزعماء الوطنيين أمثال السيد عمر مكرم لذلك قرر الزعماء الوطنيون عزل خورشيد باشا و تعين محمد على حاكما على مصر بشروطهم فوافق على كل شروطهم .
س: متى أصبح محمد على واليا على مصر ؟
ج: وافق السلطان العثمانى سنة ( 1805م) على تولية محمد على حكم مصر .
س: كيف انفرد محمد على بالسلطة ؟
ج: 1- تخلص من الزعماء الوطنين الذين عارضوه فنفى السيد عمر مكرم إلى دمياط سنة ( 1809م ) .
2- تخلص من المماليك فى مذبحة القلعة سنة ( 1811م ) .
س: ما أهم أعمال محمد على ؟
ج: 1. بدأ فى بناء الجيش المصرى الحديث و الأسطول البحرى القوى فأنشأ المدرسة الحربية و أقام المصانع الحربية لتسليح الجيش و قد استعان فى ذلك بالفرنسيين ففى عهده كان الجيش المصرى من أقوى جيوش العالم .
2. أشأ الدواوين ( الوزارات ) و قسم البلاد إلى مديريات .
3. أهتم بالزراعة فأقام مشروعات الرى العظيمة مثل القناطر الخيرية و أدخل زراعة محاصيل جديدة لم تكن معروفة فى مصر .
4. أهتم بالصناعة فأقام مصانع حديثة و استغنى عن المصنوعات الأجنبية .
5. أهتم بالتجارة فأصلح الطرق و وسع ميناء الإسكندرية و أنشأ أسطولا تجاريا .
6. أهتم محمد على بالتعليم لحاجته إلى موظفين للعمل فى دواوين الحكومة :-
- فأنشأ المدارس بمختلف مراحلها كما أنشأ مدرسة الطب و مدرسة الهندسة
و مدرسة الألسن لتعليم اللغات .
- أرسل البعثات التعليمية للخارج . - شجع ترجمة الكتب الأجنبية إلى اللغة العربية .
* نهضت مصر نهضة هائلة فى النصف الأول من القرن التاسع عشر – و هو
الوقت نفسه الذى بدأت فيه نهضة اليابان الحديثة .
س: ما موقف الدول الأوروبية من توسعات محمد على و قوة مصر النامية ؟
ج: تحالفت ضده و هزمت جيوشه ثم اجتمعت فى لندن سنة ( 1840م ) و قررت قصر حكم محمد على على ولاية مصر .
س: ما هى أحوال مصر فى عهد الخديو إسماعيل ( أحد أحفاد محمد على ) ؟
ج: 1. زاد فى عهده التدخل الأجنبى فى شئون مصر .
2. ظهر بعض المفكرين الأحرار أمثال ( جمال الدين الأفغانى – و الشيخ( محمد عبده ) رفضوا تدخل الدول الأجنبية فى شئون مصر و قد وافقهم الخديوي إسماعيل على ذلك و حاول التخلص من النفوذ الأجنبي .
س: ماذا فعلت الدول الأجنبية مع الخديو إسماعيل ؟
ج: طلبوا من السلطان العثمانى عزل إسماعيل و تولى ابنه توفيق حكم مصر .
ما هى أحوال مصر فى عهد الخديو توفيق؟
ج: 1. أعاد النفوذ الأجنبى للبلاد .
2 . أسند الوزارة إلى رياض باشا الذى كان ضد الحركة الوطنية .
3. كانت الترقيات فى الجيش والحكومة قاصرة على الأتراك و الشراكسة .
س: أين و متى ولد أحمد عرابى ؟
ج: ولد أحمد عرابى فى إحدى قرى محافظة الشرقية ( هرية رزنة ) مركز الزقازيق سنة ( 1841م ) .
س: كيف نشأ أحمد عرابى ؟
ج: 1- تعلم القرآن الكريم فى كتاب القرية . 2- تعلم بالأزهر الشريف
3- التحق بالجيش وعمره 14 سنة و ترقى بسرعة لكفاءته حتى وصل إلى رتبة أميرالاى ( عميد حاليا ) .
س: متى قامت مظاهرة عابدين .
ج: قامت يوم الجمعة 9 سبتمبر سنة 1881 م .
س: ما هى أسباب مظاهرة عابدين ؟
ج: 1. زيادة التدخل الأجنبى ( إنجلترا و فرنسا ) فى شئون البلاد .
2. الحكم المطلق المستبد الذى كان يمثله الخديو توفيق .
3. حرمان المصريين من المشاركة فى حكم بلادهم .
س: أذكر أهم أحداث مظاهرة عابدين ؟
ج: 1. توجه أحمد عرابى مع رفاقة على رأس الجيش و عدد كبير من أفراد الشعب إلى ميدان عابدين .
2. أقبل الخديو توفيق و بجواره القنصل الإنجليزى و قال لعرابى : " ما سبب حضورك بالجيش إلى هنا " ؟
أجاب عرابى : " جئنا لنعرض عليك مطالب الجيش و الأمة "
رد الخديو توفيق : " لا حق لكم فى هذه المطالب و أنا خديو البلد و ما أنتم إلا عبيد إحساناتنا
فقال أحمد عرابى جملته الخالدة " لقد خلقنا الله أحرارا و لم يخلقنا تراثا أو عقارا فو الله الذى لا إله إلا هو إننا سوف لا نورث و لا نستعبد بعد اليوم "
س: ما هى المطالب التى قدمها أحمد عرابى للخديو ؟
ج: 1. عزل وزارة رياض المستبدة . 2. زيادة عدد الجيش إلى 18 ألف جندى .
3. تشكيل مجلس نيابى ( عقد البرلمان ) .
س: هل وافق الخديو توفيق على هذه المطالب ؟ و لماذا ؟
ج: نعم وافق عليها . خوفا من ثورة الشعب و الجيش .
س: ما موقف إنجلترا من الثورة العرابية ؟
ج: تدخلت إنجلترا و أطلق الأسطول الإنجليزي قذائفه على الإسكندرية فهدم قلاعها و منازلها و نزل الجنود الإنجليز بها و لكن الشعب المصرى قاومها .
س: كيف حمى الخديو توفيق نفسه ؟
ج: توجه الخديو توفيق إلى قصر راس التين بالإسكندرية ليكون فى حماية الإنجليز.
س: لماذا أراد أحمد عرابى ردم قناة السويس ؟
ج: حتى لا يمر منها الأسطول الإنجليزى و لكن دديليسبس صاحب المشروع أقنعه
بأنها على الحياد و أن الأسطول الإنجليزى لا يمكنه استخدامها .
س: كيف خدع ديليسبس أحمد عرابى ؟
ج: خدعه بأنه سمح للأسطول الإنجليزى بالمرور من القناة و دخلها من جهة
بورسعيد و نزلت القوات الإنجليزية بالإسماعيلية .
س: أين أقام أحمد عرابى تحصيناته ؟ ج: أقامها عند مدينة التل الكبير .
س: ماذا أعلن السلطان العثمانى ؟ ج: أعلن عصيان عرابى .
س: ما أثر هذا الإعلان على الجيش المصرى ؟
ج: كان هذا الإعلان سببا فى ضعف الروح المعنوية للجيش المصرى .
س: ما أسباب هزيمة الحيش المصرى فى معركة التل الكبير ؟
ج: 1. ضعف الروح المعنوية للجيش بعد إعلان السلطان العثمانى عصيان عرابى .
2. خيانة بعض الضباط . 3. خيانة ديليسبس .
س: متى احتل الإنجليز مصر ؟
ج: دخلوا القاهرة سنة 1882م احتلوا مصر .
س: ما حدث لعرابى و زملائه بعد الاحتلال ؟
ج: حكم على عرابى و زملائه بالإعدام ثم خفف الحكم بالنفى إلى جزيرة سيلان .
س: هل قبلت مصر هذا الاحتلال ؟
ج: لا لم تقبله . أدت السياسة البريطانية فى مصر إلى إيقاظ الروح الوطنية و ظهر بعض الزعماء الوطنيين أمثال الشاب مصطفى كامل الذى أسس الحزب الوطنى سنة 1907 م و جاء بعده محمد فريد الذى ظل يجاهد فى سبيل الحرية و جلاء الإنجليز من مصر حتى توفى فى المنفى بألمانيا .
1. نهضة : تقدم و رقى فى جميع مجالات الحياة " سياسية – اقتصادية – فكرية
اجتماعية – اجتماعية – ثقافية – عسكرية " .
2. بعثة تعليمية : عدد من الأفراد يتم إرسالهم لإحدى الدول المتقدمة لتلقى العلم فى مجال معين , ثم يعودون لخدمة وطنهم .
3. ديوان : كلمة فارسية معناها السجل أو الدفتر نقلها المسلمون العرب عن
الفرس و جمعها دواوين ثم تحولت الكلمة إلى نظارات ثم وزارات حاليا .
4. قنطرة : بناء يعترض مجرى النهر به فتحات تفتح و تغلق عند الحاجة بقصد
تنظيم استخدام مياه الرى .
5. ولاية : دويلة صغيرة تقع ضمن الإمبراطورية العثمانية مترامية الأطراف .
6. أميرالاى : رتبة عسكرية تساوى رتبة " عميد " حاليا .
7. حياد : أى عدم استخدامها فى الحروب .
8. قنصل : مبعوث إحدى الدول الأجنبية المعتمد " المعترف " به لدى الحكومة المصرية .


الحدث التاريخى السنة
كلف صلاح الدين الأيوبى وزيره بهاء الدين قراقوش ببناء قلعة الجبل . 572هـ
أصبحت مصر ولاية عثمانية . 1517 م
ولد محمد على فى بلدة قولة بشمال اليونان . 1769 م
قدوم الحملة الفرنسية إلى مصر . 1798 م
خروج الحملة الفرنسية من مصر . 1801 م
أصبح محمد على واليا على مصر . 1805 م
نفى محمد على السيد عمر مكرم إلى دمياط . 1809 م
تخلص محمد على من المماليك فى مذبحة القلعة . 1811 م
عقدت الدول الأجنبية مؤتمر لندن للحد من قوة محمد على . 1840 م
ولد أحمد عرابى فى محافظة الشرقية . 1841 م
قاد أحمد عرابى الجيش و الشعب فى مظاهرة عابدين 9 سبتمبر. 1881 م
أحتل الإنجليز مصر بعد هزيمة أحمد عرابى فى التل الكبير . 1882 م
عاد أحمد عرابى من المنفى . 1901 م
أسس مصطفى كامل الحزب الوطنى . 1907 م
توفى أحمد عرابى . 1911م

س: بم تفسر : مصر من أغنى البلاد السياحية فى العالم ؟
ج: لأنها من أغنى مناطق العالم فى السياحية بأنواعها .
س: ما المقصود بالمناطق السياحية ؟
ج: هى الأماكن التى تتوافر فيها خصائص طبيعية و بشرية و معالم حضارية
و أثرية تجذب السياح إليها .
س: ما الخصائص التى تميز مصر كأهم المناطق السياحية فى العالم ؟
ج: * أولا الخصائص الطبيعية :-
1. موقع مصر الجغرافى الذى يتوسط العالم ساعد على إقبال السياح عليها .
2. المناخ المعتدل و الشمس الساطعة معظم أيام السنة .
3. جمال الطبيعة على الشواطى و النيل و فى الصحارى و الواحات و الجبال .
4. وجود أماكن للاستشفاء غنية بالمياه المعدنية و الكبريتية مثل عيون حلوان .
* ثانيا الخصائص الحضارية :-
1. التاريخ المصرى : جعل مصر من أهم المناطق السياحية فى العالم. و خاصة
فى مجال السياحة الثقافية و التاريخية .
2. المتاحف : و هى مبان بها قاعات و حجرات لعرض محتوياتها .أنواعها :-
أ- متاحف الآثار مثل : المتحف المصرى – متحف الفن الإسلامى – المتحف
القبطى – المتحف اليونانى الرومانى و غيرها .
ب- المتاحف المتخصصة مثل: المتحف الزراعى – المتحف الحربى ..... الخ
ج- متاحف يدل أسمها على نوعها مثل : متحف الشمع – متحف التعليم .. الخ
د- متاحف الشخصيات التاريخية مثل: متحف مصطفى كامل – متحف سعد زغلول و غيرها
* معلومة : يقدر ما تملكه مصر من آثار حوالى ثلثى الآثار فى العالم .
3. المناطق السياحية الحديثة : مثل : القرى السياحية – برج القاهرة
دار الأوبرا – قاعة المؤتمرات و غيرها .
س: أذكر أماكن انتشار المناطق السياحية فى مصر ؟
ج: تنتشر المناطق السياحية فى جميع البيئات المصرية فمثلا يستطيع
السائح أن يستمتع بأكثر من نوع من السياحة فى البيئة الواحدة .
نستطيع أن نرى مناطق سياحية داخل البيئة الزراعية أو داخل البيئة الصناعية أو داخل البيئة الساحلية أو داخل البيئة الصحراوية .
1- المناطق السياحية داخل البيئة الزراعية مثل : آثار الأقصر و أسوان .
2- المناطق السياحية داخل البيئة الصحراوية مثل : آثار الواحات و سيناء .
2- المناطق السياحية داخل البيئة الساحلية مثل : القرى السياحية .
4- المناطق السياحية داخل البيئة الصناعية مثل : المنشآت الحديثة .
* يمثل الدخل السياحى 25 % من النقد الأجنبى للدخل القومى فى مصر .
( نشاطهم ، عاداتهم و تقاليدهم )
س: أذكر أهم أعمال السكان فى المناطق السياحية ؟
ج: يعمل السكان فى المناطق السياحية فى أنشطة متعددة أهمها :-
1. الإرشاد السياحى : و يقوم به المرشدون السياحيون و هم مواطنون مصريون
يجيدون اللغات الأجنبية حتى يستطيعوا التعامل مع السياح و قد وفرت لهم
الدولة مدارس معاهد و كليات السياحة و الفنادق لهذا الغرض .
1. إدارة الفنادق و المطاعم و محلات بيع التحف .
2. العمل بالصناعات اليدوية مثل : الملابس المطرزة و منتجات خان الخليلى
3. العمل فى وسائل النقل : كالسيارات و الخيل و الجمال و المراكب الشراعية .
4. العمل بالتجارة : بيع التحف و المصنوعات المحلية للسياح .
5. العمل بالبنوك و محلات الصرافة و شركات السياحة .
س: أذكر أهم عادات و تقاليد سكان المناطق السياحية ؟
أ‌. يشتهر سكان المناطق السياحية بحسن استقبال الجميع و كرم الضيافة .
ب‌. مجتمعهم مفتوح يرحب بالجميع لذلك يستمتع كل من يزورهم بوقته .
ت‌. يهتم سكان هذه المناطق بإقامة المهرجانات و الحفلات الفلكلورية .
ث‌. يتقن السكان عدة لغات أجنبية و لديهم ثقافة عالية تمكنهم من التعامل مع السياح.

س: أذكر عناصر المناطق السياحية ؟
ج: 1. الموقع الجغرافى الممتاز 2. المناخ المعتدل 3. جمال الطبيعة
4. المناطق العلاجية 4. الآثار 6. المتاحف
7. القرى السياحية 8. مظاهر النهضة الحديثة .
س: ما الذى تستفيده مصر من السياحة ؟
ج: 1. السياحة مصدر هام من مصادر الدخل القومى و النقد الأجنبى .
1. السياحة توفر فرص عمل لكثير من السكان العاملين بالسياحة .
2. تساعد العملات الأجنبية التى تحصل عليها الدولة من السياحة فى بناء الفنادق و المطاعم و المدارس و المستشفيات و الطرق و غيرها .
3. ترفع اسم مصر عاليا بين أمم العالم بما يشاهده السائح من مظاهر
الحضارة القديمة و الحديثة و كذلك حسن معاملة شعب مصر .
س: ما هى جهود الدولة من أجل تنشيط السياحة ؟
ج: 1. إقامة مشروع الصوت و الضوء فى الأماكن الأثرية.
2. الاهتمام بنظافة و تجميل المناطق الأثرية .
3. تمهيد الطرق و توفير وسائل النقل الفاخرة كالقطارات و البواخر و غيرها .
4. تشجيع السياحة الداخلية حتى يتعرف المصريون على تاريخهم و آثارهم .
5. إقامة الفنادق الفاخرة و ألحاق أسواقا و محلات تجارية بها .
6. العمل على حسن استقبال السياح فى الموانئ و المطارات و حسن توديعهم .
7. إنشاء شرطة خاصة بالسياحة .
س: ما واجبنا نحو السياح ؟
ح: 1. نلتزم الصدق فى الحديث و التعامل معهم .
2. لا نغالى فى أسعار الهدايا التى يشترونها .
3. نتعامل معهم بما اشتهرنا به من كرم و حسن ضيافة .
4. نعمل على راحتهم و مساعدتهم و عدم إزعاجهم أو مضايقتهم .
س: ما واجبنا نحو المناطق السياحية ؟
ج: 1. المحافظة على نظافة المناطق السياحية . 2. عدم الكتابة على الآثار .
3. عدم إتلاف الحدائق أو تخريب أية منشآت .
4. الإبلاغ عن أية مخالفة أو اعتداء على منشأة سياحية .
مصطلحات الوحــدة
ý منطقة سياحية : هى الأماكن التى تتوافر فيها خصائص طبيعية و معالم حضارية و أثرية تجذب السياح إليها .
ý متحف : مكان لعرض الآثار حفاظا عليها من الضياع .
ý إرشاد سياحى : وظيفة يقوم بها شخص لإرشاد السائحين و إمدادهم
بمعلومات تاريخية أو أثرية .
ý حفلة فلكلورية : هى الحفلة التى يقيمها السكان و هم يرتدون الملابس
الوطنية الخاصة بهم و يرددون الأغانى الشعبية التراثية .
ý الصوت و الضوء : مشروع يهتم بإبراز قيمة الآثار و حكاية قصتها عبر
التاريخ باستخدام الصوت و الضوء .
ý قرية سياحية : منشأة سياحية مجمعة متكاملة الخدمات .
ý مهرجان سياحي : احتفال يجمع جميع الأنشطة و الممارسات السياحية التى
تقوم فى المناطق السياحية و قد يستمر لعدة أيام .

قصة علي مبارك

"وفي تلك الأيام ولد لرب الأسرة ولد سماه(عليا)كان لميلاده فرحة كبيرة في القرية كلها.............."

ì ماسبب هذه الفرحة؟ولماذا لم تدوم طويلا؟
بسبب مولد علي مبارك,لإن الحكومة زادت الضرائب
ì كانت أسرة(الشيخ مبارك)من قريةالكوم والخليج علي بحر طناح,ثم هاجرت إلي قرية برنبال في مديرية الدقهلية,ثم فر(الشيخ مبارك)منها إلي جماعة من البدو في مديرية الشرقية,يسمون عرب السماعنة,يسكنون الصحراء,ويعملون بالرعي(أكمل)
ì بم عرف عائلة(الشيخ مبارك)؟ولماذا؟
بالمشايخ لإن كان منهم المشايخ الذين يصلون بالناس
ì ماالذي كان يجري في عهد(محمد علي)؟
كان الحكام يفرضون الضرائب الباهظة
ì كان الحكام يفرضون الضرائب الباهظة حدد الخبر وبين نوعه؟ جملة فعلية
الكلمة معناها
أجبرته أكرهته
تزف تقدم
المتنازعين المتخاصمين
محل مكان
طابت حسنت

ì مفرد(الأئمة)الإمام (بدو)بدوي (أجداد)جد
ì جمع(العطوف)العاطفين (أهل)أهلون (فقيه)فقهاء
ì مضاد(يهان)يعز (يفرون)يبقون (طابت)سأت (استتر)انكشف
"مط(الشيخ مبارك)شفتيه,وهز كتفيه عجبا من هذا الصغير العنيد,الذي لايرضي أن يفرض عليه احد رأيا,ويأبي إلا أن يجرب العمل بنفسه ليوافق عليه أولا يوافق....."
ì أخذ(علي مبارك)حقه بالحيلة,وانتقم(المأمور)منه بالحيلة وضح؟
أخذ منه150قرشا وأنصرف مسرعا وانتقم المأمور منه طلب منه أن يذهب إلي السجن ليسجل أسماء فيه وهناك قبض عليه
ì قضي(علي مبارك)في السجن عشرين يوما بين القاذورات والأوساخ,الذي ساعده هو السجان,لإنه رجل عطوف يعرف أن(علي مبارك)مظلوم
ì لماذا تعجب(الشيخ)من ابنه(علي)؟ومن الكاتب المقصود هنا؟ولماذا لم يستمر(علي)في العمل معه؟
بسبب عناد الابن,لإنه كان يتحدث مع الفلاحين ببساطة
ì لماذا ازداد(علي مبارك)قناعة بالعلم؟وكيف نسج خيوط مستقبله؟
لأنه أخرجه من السجن بالعلم
ì كيف ساعد السجان(علي مبارك)؟وعند من سيعمل؟وماراتبه؟
طلب منه أن يكتب شيئا ويعرضه علي مأمور الزراعة,عند أفندي,75قرشا في الشهر
ì ماالمؤهلات التي ساعدت(علي مبارك)ليحصل علي هذه الوظيفة؟ عقله الذكي
ì مامرادف(يأبي)يرفض (مكث)جلس (قناعة)اقتناع
ì ماجمع (كتف)كتوف (مقدار)مقادير (الحيلة)الحيل (قيد)قيود
ì مامفرد(الشبان)الشاب (أشهر)شهر (أموال)مال (خيوط)خيط
ì مامضاد(اطمأن)خاف (إفشاء)إخفاء (يقبل)يأبي (أمين)خائن
"وجازت الحيلة علي الولد الطيب المسكين,ذهب مسرعا إلي السجن,فإذا برجال المأمور يحيطون به,ويضيعون في رقبته قيدا من حديد"
ì لماذا تعجب الأب ومط شفتيه؟ بسبب عناد الابن
ì ماحال أسرة الشيخ مبارك في مقرها الجديد(برنبال الجديدة)؟ طابت لها الحياة
ì كم كان عمر(علي)عندما ترك أبوه(برنبال الجديدة)؟وإلي أين ذهب؟
6سنوات في الشرق ,وذهب إلي عرب السماعنة
ì توضح القصة أحدث الطرق التربوية في تعليم الأبناء.وضح؟
ì بين الخبر وحدد نوعه:الأولاد كانوا مجتهدين جملة فعلية
أضحت الطائرة تحلق فوق السحاب جملة فعلية
ì مامرادف(انتهز)اغتنم (بارع)متفوق (اضطر)التزم (أعفتها)أسقطت عنها
ì مامفرد(القضاة)القاضي (الاناث)الانثي (الكتاب)الكاتب
ì ماجمع(كيس)أكياس (الكبراء)الكبري
ì مامضاد(العطوف)القاسي (التقية)أودعه (استقرت)انتقلت
"أحب علي بعد ذلك الهندسة التي كان يراها ألغازا لاتحل,والحساب الذي كان ينفر منه بفضل هذا العالم الجليل وطريقته السهلة"
ì ماأثر التعليم علي الناس؟وماأثره علي(علي مبارك)؟
مفيد ونافع,أنقذه
ì ماحال(علي مبارك)في مدرسة منية العز,ومدرسة القصر العيني ومدرسة المهندسخانة؟
كان من التلاميذ النجباء,كان يريد الهرب,كان دائما الأول
ì "يدخلها صاحب الوساطة" من صاحب العبارة؟ولمن قالها؟وماالمناسبة؟
فراش عنبر أفندي لعلي مبارك عندما سأله عن إمكانية دخول أحد الفلاحين مدرسة القصر العيني
ì مامرادف(الأعيان)الأغنياء (خافته)منخفضة (دسها)أخفاها (الدواة)المجرة
ì مامفرد(الفضليات)الفضيلة (الأتراك)التركي (النظم)النظام (أوهام)وهم
ì ماجمع(همة)همم (المنصب)المناصب (ناظر)نظار
ì مامضاد(يعترضون)يشجعون (مشجعا)محبطا (حرة)مقيدة
ì أكمل:صارت الفتاة وجهها جميل (خبرجملة اسمية)
أضحي الولد يذاكر دروسه (خبر جملة فعلية)
"أحب أن أكون كاتبا,مثل ذلك الرجل الذي رأيته يعمل عند موظف كبير أعجبني شكله وسرتني ملابسه ورأيت الناس يهابونه ويحترمونه"
ì من قائل العبارة؟ولمن؟وماالمناسبة؟ومن الكاتب المشار إليه في العبارة؟
علي مبارك لأبيه,عندما طلبوا منه اختيار مستقبله,المشار إليه الموظف الكبير
ì كيف ودع الأبوان لبنهما؟وبم نصحاه؟وبم وعداه؟وأين كان الصبي سيقيم؟
وداعا حارا,نصحاه بالاجتهاد,وعداه بجائزة,كان الصبي سيقيم في بيت الشيخ
ì كيف وجد الصبي الشبخ(أحمد أبو خضر)؟ وجده كاشر الوجه
ì هل يتفق مايفعله الشيخ(أحمد أبو خضر)مع نظريات التربية الحديثة؟لا
ì كان ظن(علي مبارك)في الكاتب خطأ.وضح؟لأن كان بيته يمتليء بالصياح
ì ماسبب هروب(علي مبارك)؟وأين ذهب؟
سوء معاملة الكاتب وذهب إلي برنبال
ì ماشكوي(علي)لأبيه من الكاتب؟ومادليله؟وكيف قابل الوالد هذه الشكوي؟
الشكوي هي سوء معاملة الكاتب,الدليل كان آثار الضرب علي جسده,قابل الشكوي بغضب
ì مامرادف(عزة)قوة (يهابونه)يخافونه (يطق)يحتمل (غره)خدعة
ì مامفرد(عرب)عربي (مشاغل)مشغل (ويلات)ويل (مساكن)مسكن
ì ماجمع(الكتاب)الكتب(الطبع)الطباع (عصا)عصيان (خادم)خدم
ì مامضاد(الهدوء)الضوضاء (أحسن)أسوء(بشاشة)حزن (يقتر)يكرم
"كان الناظر يعرفه,ويعرف أباه,ويعلم أن أباه لن يرضي أبدا بأن يصبح ابنه تلميذا بهذا المكتب"
ì ماالمكتب المشار إليه؟ولماذا رفض الناظر تسجيل(علي مبارك)؟
مكتب منية العز,خوفا من أن يغضب أبوه
ì وماذا فعل(علي مبارك)عندما علم برفض الناظر؟
ثار وهدده أن يشكوه إلي الوالي
ì كيف وجد(علي مبارك)عنبر أفندي؟وماسر عظمته؟رآه جالسا في عظمة,العلم
ì وصف الفراش لعلي مدرسة القصر العيني,لكنه وجدها عكس ماتصور.اشرح
ì كيف ابتسم الحظ لعلي مبارك في مدرسة(أبي زعبل)؟
جاء ناظر المدرسة وقام بتدريس تلك العلوم التي يكرها علي فحببها
ì بمن التقي(علي مبارك)في الطريق؟وكيف تنافس معهم؟
التقي بصبيان,تنافس معهم بالتسابق في الحظ
ì ماالرتبة التي سيحصل عليها(علي مبارك)في مكتب منية العز؟رتبة الجاويش
ì كيف أخذ(الشيخ مبارك)ابنه من مكتب منية العز؟وكيف عاد إليه؟
انتهز فرصة خروجه من فسحة الظهر,وأخذه
ì نقلت مدرسة القصر العيني إلي مدرسة أبي زعبل,وأصبحت بعد ذلك خاصة بالطب.أكمل
ì كان(علي مبارك)في مدرسة منية العز من التلاميذ النجباء
ì صارت الفتيات مجتهدات (خبر مفرد,واضبطه)
ì العلم يرفع الإنسان (خبر جملة فعلية)
ì مامرادف(النجباء)النابهون (ابهة)عظمة (دون)سجل (البلاء)المحنة
ì مامفرد(النجباء)النجيب (غنيمات)غنيمة (مفروشات)مفروش
ì ماجمع(المنصب)المناصب (الوالي)الأولياء (رتبة)رتب (الجليل)الأجلاء
ì مامضاد(رداءته)حسنه (يعلي)يخفض (انشرح)انقيض (يثني)يذم

لغة عربية ( الصف السادس )

"نقلت(جميلة)إلي المستشفي,وبدأ التحقيق معها وهي داخل حجرة العمليات,واستمر التحقيق سبعة عشر يوما,ثم قرر الفرنسيون حبسها"
ì بم حكم الفرنسيون علي(جميلة)؟ولماذا تغير الحكم؟
.....................................................................................
ì وماالحكم الجديد؟وهل تم تنفيذ حكم الإعدام عليها؟ولماذا؟
.......................................................................................
ì في قصة(جميلة)مايدل علي قسوة المستعمر وعنفه.دلل علي ذلك؟
.......................................................................................
ì متي تم القبض عليها؟وكيف حدث ذلك؟ومتي تم الإفراج عنها؟ولماذا؟
...............................................................................................
ì أين نشأت(جميلة)؟وكم عدد أشقائها؟
.......................................................................................
ì من الذي الحقها بالعمل الفدائي؟ولماذا؟
.....................................................................................
ì القراءة فوائدها كثيرة حول الخبر الجملة غلي خبر مفرد؟

ì مامرادف(باسلة ) ............. (سطوة)..........(وهنت)...........(ذاع)..............
(الاحتجاج)...................
ì مامفرد(أشقاء).............(برقيات)............(الضمائر)...........(الأشغال).........
(العمليات)..................
ì ماجمع(عضوا).........(سطوة)...........(جبهة)..........(عم)............(فتاة)...........
ì مامضاد(ذاع)...........(الاحتجاج)..........(يقوي).........(باسلة).........(سطوة)........



ì كيف يمكن أن يكون الشيء نافعاوضارا؟
........................................................................................
ì متي تكتمل فائدة الطعام؟
.......................................................................................
ì من أسباب الصحة؟
......................................................................................
ì متي يكون طعامنا ضارا؟
.......................................................................................
ì كيف نجعل طعامنا نافعا ومفيدا؟
.......................................................................................
ì أكمل بما هو مطلوب بين الأقواس:
1. أصبح العمران ............... (خبر جملة اسمية)
2. التلميذ .............. (خبر شبه جملة)
ì مامرادف(متعجلا)..........(مكترث)........(يرهق)..........(نتريث)........(مقدار).......
ì مامفرد(أطعمة)........(أثناء)......(الوجبات)........(الأسنان)......(الدهون).........
ì ماجمع(العقل).......(قوم)....(المعدة).........(الضرر)..........
ì مامضاد(يحرم)........(الصحة).......(عاريا).......(نتريث)...........
(أسرف)..............

"تأمل مايفعله الناس في مدرجات الأندية من الشغب
والصياح,والتفوه بما لايليق..........."
ì من الرياضي؟ومن غير الرياضي؟
...........................................................................................................
ì اذكر بعض السلوكيات الخاطئة التي يفعلها الناس في مدرجات الأندية وفي الأماكن العامة؟............................................................................
ì متي يحقق الإنسان فوائد الرياضة؟................................................
ì اللاعبون ينزلون أرض المبارة.مانوع الخبر؟.................................................
ì الفتاة منزلها واسع.حول إلي خبرمفرد؟..............................................
ì مامرادف(ممارسة)المزاولة(الشغب)الخروج عن النظام (التفوه)النطق (يليق)يناسب(المفضل)المرغوب
ì مامفرد(المفضل)المفضلون(الممارسة)الممارسات (حائط)حوائط
(رياضة)رياضيات(الهزيمة)الهزائم
ì ماجمع(مدرجات)مدرج(التمارين)تمرين(الأندية)النادي(الأخلاق)الخلق
ì مامضاد(تخيلت)تحققت(الشغب)النظام(منفردا)مجمعا(الهزيمة)النصر
"لابأس أن يكون للإنسان عاداته,ولكن ليس كل مايعتاد عليه
الإنسان يعد صحيحا,فمن العادات ماهو قبيح,وماهو حسن"
ì اذكر بعض العادات النافعة,وبعض العادات الضارة؟
ا...........................................................................................................
ì من أين تأتي العادات بخيرها وشرها؟أو مامصادر العادات؟................................
ì هل كل مايعتاده الإنسان يعد صحيحا؟ولماذا؟
............................................................................................................
ì كيف يعود الإنسان نفسه علي العادات النافعة؟
............................................................................................................
ì صار التلميذ يجتهد في دروسه.حول إلي خبر مفرد؟.....................................
ì ماالمقصود بالممتلكات العامة؟ومثل لما تقول؟
............................................................................................................
ì الجندي مدافع عن وطنه.حول إلي خبر جملة؟الجندي يدافع عن وطنه
ì مامرادف(القسط)القدر(يعد)يقصد(لابأس)حرج(العادات)الأمر المتكرر (الجائلين)المتجولين
ì مامفرد(تقاليد)تقليد(عاداته)عادة(أساليب)أسلوب(الباعة)البائع(الممتلكات)الممتلكة
ì ماجمع(الرسم)الرسوم(الحقيبة)الحقائب(المأكل)المأكولات(القسط)الأقساط
(بيئة)بيئات
ì مامضاد(الحميدة)الخبيثة(نتخلي عنها)نتمسك بها(الإسراف)البخل
(قبيح)حسن(يرضي)يرفض

"لقد من الله علي مصر بمساحات خالية واسعة,يمكن استغلالها
بجهود أبنائها وهمتهم ونشاطهم"
ì بم من الله علي مصر؟وكيف يمكن استغلالها؟...........................................
ì للنهضة الزراعية في مصر أثر كبير.وضح؟.............................................
ì كيف ازدهرت حركة التصنيع في مصر؟.....................................................
ì مامظاهر العمران البنائي في مصر؟
.......................................................................................................
ì للعمران الشامل في مصر عدة جوانب:البنائي,الزراعي,الصناعي.أكمل
ì العمران بجوانبه الثلاثة كان جلبا لخير جديد.وضح؟.........................................
ì ماالذي تعمل مصر علي توفيره لأبنائها؟وماواجب أبنائها نحوها؟
..........................................................................................................
ì العالمان الناجحان ماهران في عملهما.أدخل فعلا ناسخا,وغير مايلزم؟...................
أضحي المجتهدون محبوبين في المدرسة.احذف الفعل الناسخ,وأعد كتابة الجملة؟....................................................................
ì مامرادف(من)(الهامدة)(العملاقة)(يصونوا)ا(تدب)
ì مامفرد(المنشأت)(القري)(الأيدي)(الزروع)
(مساحات)
ì ماجمع(نشاط)(مجمع)(همة)(توفير) (خالية)
مامضاد(توسيعا)ا(من)(يصدر)(ازدادت)(يصونوا)



"عن النبي(ص):علي المرء المسلم السمع والطاعة,فيما
أحب وكره.........."
ì متي نطيع ولي المر؟ومتي لانطيعه؟
...................................................................................
ì من أولو الأمر؟وماواجبهم نحو من يتولون رعايتهم؟
....................................................................................
ì ماالذي أفاده تكرار النفي في قول الرسول(ص)"فلاسمع ولا طاعة"؟....................
ì إلي من يحتكم الحاكم والمحكوم عند الاختلاف في أمر من الأمور
....................................................................................................
ì أضحي الجو باردا.احذف الفعل الناسخ وغير مايلزم؟.........................
ì مامرادف(تنازعتم).........(فتيا)........(مقداما.........(أولي)..........(السمع)...........
(المرء)...............
ì ماجمع(الطاعة).........(السمع).........(المعصية)..........(الرسول).................
ì مامضاد(الطاعة).........(تنازعتم)........(أحب).........(آمنوا)...............

ì من الذين يخاطبهم الشاعر؟ولماذا خصهم بالنداء؟وماذا يطلب منهم؟
..................................................................................
ì ماصفات الجيل الذي ترجوه مصر من أبنائها؟....................................
ì بم وصف الشاعر الصحة؟...........................................................
ì أشرق الصبح"تعبير يدل ............. "الوادي الأمين"المقصود بها ............
ì "هزوا النائمين"أسلوب ......... غرضه ..........أكمل
ì ماالجمال في قول الشاعر:"انشروها نضرة"....................
"ياشباب العلم"........................
ì المعلمون اسلوبهم بسيطأدخل فعا ناسخا علي هذه الجملة وغير مايلزم؟
......................................................................................
ì مامرادف(هزوا)..........(فتيا).........(مقداما)........(ابعثوها)..........(عييا)...........
ì مامفرد(شباب).........(المستضعفين)...........(الجباه)..........(العالمين)..........
ì ماجمع(رحمة).........(عنوان).........(البنية)........(الوادي)........(الأمين)........
ì مامضاد(الصبح)........(مقداما).........(فتيا)..........(الذل).........(نضرة).........

"إن الذين قالوا ربنا الله ثم استقاموا تتنزل عليهم
الملائكة ألاتخافوا ولاتحزنوا وابشروا بالجنة التي كنتم توعدون"
ì ماالبشري التي تتنزل بها الملائكة؟وعلي من تتنزل؟ومتي تتنزل؟
...........................................................................................................
ì صف نعيم الجنة؟................................................................................
ì من المقصود بكلمة "نحن"؟...........................................
ì ماأحسن القوال عند الله,وماأحسن الأعمال؟
.........................................................................................................
ì المهندسون سائرون في الطريق.أدخل فعلا ناسخا وغير مايلزم
.................................................................................................
ì ماالجمال في قوله:"تتنزل الملائكة"........................................................
"ادفع بالتي هي أحسن"..................................................
ì مامرادف(استقاموا)................(أولياؤكم)................(ادفع).................
(حميم).............(يلقاها)....................
ì مامفرد(أولياؤكم)...........(الملائكة)...........(المسلمين)..............
ì ماجمع(الحسنة)..........(ولي)..............(عظيم).........(الجنة)........(قول)...........
(عداوة)............
ì مامضاد(اولياؤكم)..........(السيئة)........(ولي).........(عظيم).........(تتنزل)..........
بم وصف الشاعرالقاهرة؟وبم لقبها؟ولماذا؟وبم يفخر المصري؟
..........................................................................................................
ì كيف نجعل مصر عزيزة قوية؟...........................................................
ì بم وصف الشاعر تراب مصر؟وماقيمة التعبير(كم)؟
..........................................................................................................
ì أصبح الاتصال بين الدول ميسورا.احذف الفعل الناسخ وغير مايلزم؟
.........................................................................................................
ì مالجمال في:حتي الصباح ساهرة...................... شامخة لاتنحني................
بنت المعز القاهرة.......................................
ذكري تحكي لنا تاريخ مجد...............................
ì مامرادف(نبيلة)............(خلطوه)............(النفخات).............(طوت)...........
(سافرة)...........(جبابرة)............
ì مامفرد(جبابرة)..........(ممالك)..........(النفخات)..........(الورود)................
ì ماجمع(الناضرة).............(سافرة)...........(ندرة).........(تراب)............
(ذكري)..........(تاريخ)...........
ì مامضاد(الصباح).........(ساهرة)........(ممتليء)........(قادرة)..........

(سافرة).........(صبور)..........(شامخة)................

"عن سعيد بن زيد:قال:قال رسول الله(ص)"من دون
ماله فهو شهيد ومن قتل...................."
ì من الشهيد كما فهمت من الحديث؟وماثوابه؟
......................................................................................................
ì من راوي الحديث؟وماذا تعرف عنه؟
......................................................................................................
ì مالذي أفاد تكرار جملة(شهيد)؟ومالجمال في(من)؟
......................................................................................................
ì احذف الفعل الناسخ:صار العلم نورا. .............................
اصبحت مصر منارة للعلم. ............................
ì مامراف(دون دمه)(دون ماله)(دون دينه)(دون أهله)
ì ماجمع(ماله)(دينه)(أهله)(شهيد)(دمه)
ì "يا أيها الذين آمنوا إنما الخمر والميسر والأنصاب والأزلام رجس من عمل الشيطان فاجتنبوه لعلكم تفلحون"

ì ماأضرار شرب الخمر؟
ì مما يحذرنا الله تعالي في الآية السابقة؟ولماذا؟..........................................
........................................................................................................
ì ماغاية الشيطان الكبري؟وماوسائله لتحقيقها؟
.....................................................................................................
ì مامهمة الرسول (ص)؟...........
ì "اجتنبوه" أسلوب ........ غرضه ...........
ì "فهل أنتم منتهون"أسلوب ............ يدل ..........................
ì "إنما يريد الشيطان"أسلوب ........... يؤكد ........................
ì الصحة ............(خبر مفرد) بات العصفور ................... (خبر شبه جملة)
ì مامرادف(رجس)........(البغضاء).........(البلاغ).......(توليتم)..........
(يصدكم)..........(اجتنبوه)...............
ì مامفرد(الأنصاب).........(الأزلام)..........(منتهون)..........
ì ماجمع(الخمر)...........(رجس)........(ذكر)..........(العدواة)...........
(الصلاة)............
ì مامضاد(رجس)..........(البغضاء).........(يصدكم)..........(المبين)..........
(آمنوا).............
أيها العمال أفنوا العمر كدا واكتسابا
واعمروا الأرض فلولا سعيكم أمست يبابا

ì من الذين يخاطبهم الشاعر؟وماذا يطلب منهم؟............................................
ì كيف أثار الشاعر وطنية العمال؟..........................................................
ì "ايها العمال"أسلوب ........غرضه .........
ì "أرضيتم أن تري مصر من الفن خرابا؟"أسلوب ..........غرضه ...........
ì صار العصفور صوته جميل حول إلي خبر مفرد؟..........................................
ì كان الكتاب مفيدا للتلاميذ اجعل كلمة(الكتاب)مثني وغير مايلزم؟
..................................................................................................

"أبناء مصر المخلصون يقدمون كل رخيص وغال من أجل
مستقبل بلادهم,فليس المصري الحق كسولا أو جبانا؛لأنه بطبعه جريء ومقدام,وقد أكد التاريخ ذلك علي مر الزمن"
ì أعرب ماتحته خط في العبارة السابقة.
ì استخرج من العبارة السابقة مايلي:(خبرا لفعل ناسخ- مبتدأ,واذكر علامة إعرابه- خبرا لمبتدأ,وبين نوعه)
ì أجب بالمطلوب فيما يأتي:
1- اجعل المبتدأ في هذه الجملة للمثني المؤنث:(المصرية الأصيلة مخلصة)
2- أدخل(أصبح)علي الجملة الآتية,ثم اكتبها صحيحة(نحن مستعدون للامتحان )
3- اجعل الخبرفيما يأتي جملة,ثم اكتبها صحيحة:(التلميذ الذكي مجتهد دائما)
4- أكمل الجمل الآتية بخبر مفرد:(المصريون..........)

تهنئة

تتقدم أسرة مدرسة النصر الابتدائية بخالص التهنئة للمهندسة الفاضلة / وفاء عبد الفتاح مدير عام إدارة العجوزة التعليمية بمناسبة تكريمها وحصولها على لقب الرائد المثالي للقيادات التنفيذية على مستوى الجهورية .